Course catalogue doctoral education - VT24
-
Startpage
Ansökan kan ske mellan 2023-10-16 och 2023-11-15
Application closed
Print
| Title | Teknik och personcentrerad vård – Teoretiska perspektiv |
|---|---|
| Course number | 5774 |
| Programme | Vårdvetenskap (PUF-V) |
| Language | Swedish |
| Credits | 3.0 |
| Date | 2024-05-06 -- 2024-06-02 | Responsible KI department | Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle |
| Specific entry requirements | |
| Purpose of the course | Teknik i form av materiella föremål, instrument, apparater och hjälpmedel har alltid varit en del av hälso- och sjukvården, olika professioners kompetens och ansvarsområden, samt patienters hälsa och ohälsa. På senare år har forskning initierats för att utveckla ny teknik för att främja patienters hälsa och stödja personcentrerade arbetssätt. Forskning om hur artificiell intelligens, välfärdsteknik och digital teknik kan ersätta, komplettera – eller användas parallellt med – tidigare beprövad teknik har aktualiserat ämnets gränsöverskridande och mångvetenskapliga karaktär. Kursens övergripande mål är att doktorander fördjupar sig i teoretiska perespektiv på teknik och identifierar möjligheter och begränsningar med att integrera teknik och personcentrerad vård. Kursen kommer att belysa kritiska perspektiv på teknik i förhållande till personcentrerad vård, såsom monitorering och makt, etik och hälsa. Detta omfattar ett dubbelt fokus på människan och tekniken och kritisk granskning av relationen mellan dessa. Personcentrerad vård kommer att relateras till såväl professionell vård som egenvård och informell vård och omsorg. Kursdeltagarna ges möjlighet att under kursen relatera kursens tematik till ett eget forsknings- och intresseområde. |
| Intended learning outcomes | Kunskap och förståelse
Studenten ska efter genomgången kurs kunna: - förklara huvudsakliga likheter och skillnader mellan olika teoretiska perspektiv på teknik - diskutera teknik i förhållande till personcentrerad vård, hälsa och hållbarhet Färdighet och förmåga Studenten ska efter genomgången kurs kunna: - tillämpa aktuella teoretiska perspektiv om teknik för utveckling av personcentrerad vård Värderingsförmåga och förhållningssätt Studenten ska efter genomgången kurs kunna: - värdera ontologiska och epistemologiska utgångspunkter i olika teoretiska perspektiv på teknik - reflektera över teknikens inverkan på personens hälsa och ohälsa - diskutera teknikens avsedda och icke avsedda konsekvenser för personcentrerad säker vård |
| Contents of the course | - teknik i medicinhistoriskt perspektiv och hållbarhet
- hälsa och personcentrerad vård - teoretiska perspektiv på teknik och relationer mellan människa och teknik - teknikutveckling, design, etik och säker vård - tillämpning av teoretiska perspektiv på teknik inom personcentrerad vård |
| Teaching and learning activities | Läsning av litteratur, föreläsningar (inspelade filmer och live), webbinarier samt tillämpning av kursens tematik till eget valt forsknings- och intresseområde. Kursen ges som distanskurs på halvfart och pågår under fyra veckor. |
| Compulsory elements | Deltagande i webbinarier är obligatoriskt. Om studenten ej kan närvara vid webbinarier skall motsvarande skriftlig seminarieuppgift inlämnas. |
| Examination | Examination baseras på aktivt deltagande i webbinarier samt inlämning och webbinariebehandling av en individuell skriftlig uppgift. |
| Literature and other teaching material | Rekommenderad litteratur
Achterhuis, H. (red.) (2001). American philosophy of technology: the empirical turn. Bloomington: Indiana University Press Eede, Y.V.D., Irwin, S.O. & Wellner, G.P. (Eds.) (2017). Postphenomenology and media: essays on human-media-world relations. Lanham: Lexington Books Hornborg, A. (2018). Vem har råd med miljöteknik? Tankar kring teknik-, fetischism, ojämnt utbyte och förnekelse av globala rättvisefrågor. Ahlskog, J., & Lindman, M. (Red.). Rum för eftertanke: En antologi om att utmana det invanda. Folkets Bildningsförbund Kristensson Uggla, B. (2014). Personfilosofi – filosofiska utgångspunkter för personcentrering inom hälso- och sjukvård. In I. Ekman (Red.), Personcentrering inom hälso- och sjukvård: Från filosofi till praktik (pp. 25–72). Liber Latour, B. (1992). Where are the missing masses? The sociology of a few mundane artifacts. In W. Bijker & J. Law (Eds.), Shaping technology/building society (pp. 226–258). London: MIT Press Shew, A. (2021). The Minded Body in Technology and Disability. In Vallor, S. (Ed). The Oxford. Handbook of Philosophy of Technology Verbeek, P. (2005). What things do: philosophical reflections on technology, agency, and design. University Park, Pa. Pennsylvania State University Press Vetenskapliga artiklar tillkommer |
| Number of students | 8 - 25 |
| Selection of students | Urvalet baseras på 1) kursplanens relevans för den sökandes doktorandprojekt (enligt motivering), 2) startdatum för doktorandstudier |
| More information | Distanskurs med föreläsningar och webbinarium online. Kursintroduktion: måndag 6/5. Webbinarium: onsdag 8/5, onsdag 15/5, onsdag 22/5 samt fredag 31/5. Datum för föreläsningar (en föreläsning per kursvecka) ej fastställda än. |
| Additional course leader | |
| Latest course evaluation | Not available |
| Course responsible |
Anette Forss Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle anette.forss@ki.se |
| Contact person | - |
