Syllabus database for doctoral courses
-
Startpage
Syllabus database for doctoral courses
SYLLABI FOR DOCTORAL COURSES
| Swedish title | Forskarskolan i klinisk behandlingsforskning – Patientpartnerskap och samverkan med allmänheten i klinisk forskning |
|---|---|
| English title | Research School in Clinical Therapy Research - Patient and Public Involvement in Clinical Research |
| Course number | 5628 |
| Credits | 1.2 |
| Responsible KI department | Institutionen för klinisk forskning och utbildning, Södersjukhuset |
| Specific entry requirements | |
| Grading | Passed /Not passed |
| Established by | Kommittén för utbildning på forskarnivå |
| Established | 2022-09-06 |
| Purpose of the course | Att skapa förutsättningar för en effektiv och meningsfull samverkan med patienter och allmänhet i forskningsprojekt. Att möjliggöra för deltagarna att motivera sådan samverkan i olika faser av projektet (prioritering, planering, genomförande, implementering och utvärdering). |
| Intended learning outcomes | Efter avslutad kurs ska deltagarna kunna följande:
KUNSKAPER OCH FÖRSTÅELSE: - förklara skäl till att patienter och allmänheten bör involveras i forskning samt beskriva metoder för att involvera dem. FÄRDIGHETER: - avgöra på vilken nivå man samverkar med patienter och allmänhet i sin forskning baserat på relevanta metoder och ramverk. - identifiera vilka patienter eller allmänhet man ska involvera, i vilka faser, och förklara hur man ska samverka baserat på relevanta metoder och ramverk - diskutera hur olika aktörers perspektiv (exempelvis patienters, allmänhetens, sjukvårdens och forskarens) kan bidra till en ökad kvalitet på forskning. VÄRDERINGSFÖRMÅGA OCH FÖRHÅLLNINGSSÄTT: - diskutera etiska aspekter på patienters och allmänhetens medverkan i forskning. - diskutera styrkor och svagheter med patienters och allmänhetens medverkan i forskning och i kursdeltagarens forskningsprojekt. |
| Contents of the course | Under kursen kommer studenterna att läsa vetenskaplig litteratur om ramverk för patienters och allmänhetens medverkan inom forskning samt publicerade exempel på partnerskap med patienter och allmänhet. De kommer också få tillgång till nationella riktlinjer om patienters och allmänhetens medverkan. Baserat på denna litteratur kommer studenterna att återgå till sitt eget forskningsprojekt och planera hur dom kan samverka med patienter för att stärka forskningen. Detta innebär att de identifierar ett lämpligt ramverk för patienters och allmänhetens medverkan, förklarar den logiska grunden, diskuterar etiska aspekter och planerar i detalj hur detta kan uppnås i praktiken. |
| Teaching and learning activities | Omvända klassrumsaktiviteter, dvs individuella studier av undervisningsmaterial online och inläsning på litteraturen följt av självständiga övningar där resultatet bedöms med självskattning och kamratåterkoppling utifrån kriteriemall kopplade till bedömning av lärandemål. Dessutom fördjupande föreläsningar i klassrummet, workshops och grupparbeten. |
| Compulsory elements | Obligatorisk närvaro vid föreläsningar, workshops och grupparbeten. Frånvaro tas igen genom närvaro vid ett senare undervisningstillfälle eller enligt överenskommelse med direktor. |
| Examination | Skriftlig inlämningsuppgift med en analys av patienters och allmänhetens medverkan i det egna forskningsprojektet och en utvecklingsplan. |
| Literature and other teaching material | Rekommenderad litteratur:
Geissler J, Ryll B, di Priolo SL, Uhlenhopp M. Improving Patient Involvement in Medicines Research and Development: A Practical Roadmap. Therapeutic Innovation & Regulatory Science. 2017;51(5):612-619. doi:10.1177/2168479017706405 Greenhalgh T, Hinton L, Finlay T, et al. Frameworks for supporting patient and public involvement in research: Systematic review and co-design pilot. Health Expect. 2019;22(4):785-801. doi:10.1111/hex.12888 Arnstein L, Wadsworth AC, Yamamoto BA, et al. Patient involvement in preparing health research peer-reviewed publications or results summaries: a systematic review and evidence-based recommendations. Res Involv Engagem. 2020;6:34. Published 2020 Jun 24. doi:10.1186/s40900-020-00190-w |
Course responsible |
Per Svensson Institutionen för klinisk forskning och utbildning, Södersjukhuset Per.Svensson@ki.se |
| Contact person |
Malin Holm Blomquist Institutionen för klinisk forskning och utbildning, Södersjukhuset malin.holm.blomquist@ki.se |
