Syllabus database for doctoral courses
-
Startpage
Syllabus database for doctoral courses
SYLLABI FOR DOCTORAL COURSES
| Swedish title | Forskarskolan i klinisk behandlingsforskning - Grundläggande klinisk och epidemiologisk forskningsmetodik |
|---|---|
| English title | Research School in Clinical Therapy Research - Basic Clinical Research Methods and Epidemiology |
| Course number | 5588 |
| Credits | 1.5 |
| Responsible KI department | Institutionen för klinisk forskning och utbildning, Södersjukhuset |
| Specific entry requirements | |
| Grading | Passed /Not passed |
| Established by | Kommittén för utbildning på forskarnivå |
| Established | 2022-04-01 |
| Purpose of the course | Att möjliggöra för deltagarna att tillägna sig grunderna i klinisk och epidemiologisk forskningsmetodik som används i klinisk behandlingsforskning. |
| Intended learning outcomes | Efter avslutad kurs ska deltagarna kunna följande:
KUNSKAPER OCH FÖRSTÅELSE: • Beskriva olika kvantitativa studiedesigner (deskriptiva vs analytiska, experimentella vs observationella) med vanliga exempel såsom fall-serier, fall-kontroll, kohort och randomiserade interventionsstudier (RCT) med parallellgrupp respektive cross-over design samt kvalitativa forskningsmetoder som används i klinisk forskning. • Kunna motivera val av studiedesign och metod för att besvara en specifik forskningsfråga. • Kunna redogöra för validitet och reliabilitet för en studie. • Förklara skillnaden mellan slumpmässiga och systematiska fel (information bias, selection bias och confounding) och vilka fel som är vanliga i respektive studiedesign. • Redogöra för hur enkäter kan användas för att samla in data samt dess för respektive nackdelar. FÄRDIGHETER: • Kunna använda epidemiologiska grundbegrepp och göra enklare beräkningar för att analysera förekomst av hälsa och sjukdom, såsom prevalens, incidens, sensitivitet, specificitet, absolut risk, relativ risk samt oddskvoter. • Kunna formulera en välavgränsad forskningsfråga med kliniskt relevant utfallsmått. VÄRDERINGSFÖRMÅGA OCH FÖRHÅLLNINGSSÄTT: På ett reflekterande sätt kunna granska en studie utifrån studietyp och potentiella systematiska felkällor. Ett ökat kritiskt tänkande. En ökad medvetenhet att resultaten och slutsatser måste sättas i relation till vilken studiedesign och vilka metoder som har använts för att samla in data. Samt en ökad medvetenhet att det finns felkällor i samtliga studietyper och att dessa ofta kan hanteras i designfasen. |
| Contents of the course | I fokus för kursen står att möjliggöra för deltagarna att tillägna sig en fördjupad förståelse för hur en medicinsk forskningsfråga kan besvaras genom att formulera den på ett stringent sätt och vilken studiedesign som är lämplig för att besvara olika typer av frågor. Utifrån deltagarnas forskningsfrågor diskuteras vad en bra forskningsfråga är på ett systematiskt sätt utifrån PICOT och FINER kriterier.
Hur valet av klinisk studiedesign (RCT, kohort, fall-kontroll, deskriptiva studier) kommer påverka vilka metoder som ligger till grund för att besvara forskningsfrågan. Skillnaden mellan systematiska fel (information bias, selection bias och confounding) i relation till studiedesign. Grundläggande epidemiologiska begrepp såsom incidens och prevalens. Olika associationsmått såsom risk, odds, riskkvot, oddskvot. Vanliga strategier för att justera för confounders såsom selektering, matchning, stratifiering och justering. Grundläggande om kvalitativa forskningsmetoder. Hur enkäter kan användas för att samla in data samt dess för respektive nackdelar. |
| Teaching and learning activities | Föreläsningar, datorövningar, gruppdiskussioner och arbete med skriftlig inlämningsuppgift. |
| Compulsory elements | Obligatorisk närvaro vid föreläsningar, gruppdiskussioner och gruppövningar. Frånvaro tas igen genom närvaro vid ett senare undervisningstillfälle och/eller enligt överenskommelse med direktor. |
| Examination | Skriftlig inlämningsuppgift. |
| Literature and other teaching material | Rekommenderad kurslitteratur:
Hulley, S, et al (2013) Designing Clinical Research, (4rd ed), Lippincott Williams & Wilkins. |
Course responsible |
Per Svensson Institutionen för klinisk forskning och utbildning, Södersjukhuset Per.Svensson@ki.se |
| Contact person |
Hans Pettersson Institutionen för klinisk forskning och utbildning, Södersjukhuset 08-524 875 46 Hans.Pettersson@ki.se Malin Holm Blomquist Institutionen för klinisk forskning och utbildning, Södersjukhuset malin.holm.blomquist@ki.se |
