Syllabus database for doctoral courses
-
Startpage
Syllabus database for doctoral courses
SYLLABI FOR DOCTORAL COURSES
| Swedish title | Undervisning och lärande i högre utbildning: doktorandkurs i pedagogik |
|---|---|
| English title | Teaching and Learning in Higher Education: educational course for doctoral students |
| Course number | 2434 |
| Credits | 4.5 |
| Notes |
The course meets the requirements for a general science course. |
| Responsible KI department | Institutionen för lärande, informatik, management och etik |
| Specific entry requirements | |
| Grading | Passed /Not passed |
| Established by | Styrelsen för forskarutbildning |
| Established | 2018-03-07 |
| Purpose of the course | Syftet med kursen är att bidra till doktorandens utveckling som professionell universitetslärare genom förberedelse för undervisning. |
| Intended learning outcomes | Vid slutet av kursen förväntas studenten uppnå följande lärandemål: - Analysera den professionella universitetslärarens villkor och roller. - Kunna använda pedagogiska begrepp i resonemang om undervisning och lärande. - Planera undervisning utifrån principer om målrelaterad undervisning och teorier om lärande. |
| Contents of the course | - Den professionella universitetslärarens villkor och roller - Studenters lärande i teori och praktik - Undervisningsformer och metoder - Undervisningsplanering |
| Teaching and learning activities | Kursen baseras på teorier om erfarenhetsbaserat lärande, ett reflekterande förhållningssätt och lärande via deltagaraktivitet och samarbete dvs. kursen bygger på ett pedagogiskt synsätt som innebär att kursdeltagarna förväntas delta aktivt i kursens olika moment. Arbetsformerna varieras utifrån t ex föreläsningar, grupparbete och olika seminarieformer. Arbetsformerna ska fungera som stöd för lärande men också som modeller att använda i egen undervisning. Mångfald och likabehandling i relation till undervisning och lärande beaktas under kursen. |
| Compulsory elements | - Aktivt deltagande i ett litteraturseminarium. - Aktivt deltagande i ett examinerande seminarium. - Kamratbedömning och återkoppling på en skriftlig examinationsuppgift. Frånvaro vid obligatoriska moment kompenseras med ersättningsuppgifter. |
| Examination | Examination sker genom att deltagaren: 1) Planerar och granskar ett eget undervisningstillfälle eller annat relevant undervisningstillfälle om egen undervisningserfarenhet saknas samt redogör för detta i en skriftlig inlämningsuppgift. 2) Auskulterar en annan lärares undervisning, genomför en intervju med läraren och redovisar detta muntligt. För att godkännas på kursen krävs att kursdeltagaren når samtliga lärandemål i enlighet med specifika bedömningskriterier och deltar i obligatoriska moment. |
| Literature and other teaching material | Elmgren, M.& Henriksson, A-S. (2010) Universitetspedagogik. Stockholm: Norstedts. Artiklar tillkommer. | Course responsible |
Jonas Nordquist Institutionen för medicin, Huddinge Jonas.Nordquist@ki.se |
| Contact person |
Margareta Krook-Brandt Institutionen för lärande, informatik, management och etik Margareta.Krook-Brandt@ki.se |
