Syllabus database for doctoral courses

    Startpage
  • Syllabus database for doctoral courses

SYLLABI FOR DOCTORAL COURSES

Print
Swedish title Datorstödd analys av kvalitativ data i NVivo
English title Computer aided analysis of qualitative data in NVivo
Course number 2204
Credits 3.0
Responsible KI department Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle
Specific entry requirements
Grading Passed /Not passed
Established by Styrelsen för forskarutbildning
Established 2014-09-09
Purpose of the course
Intended learning outcomes Efter genomgången kurs ska kursdeltagarna behärska datorprogrammet NVivo (senaste versionen) så väl att de kan använda dess vitala funktioner i analys av eget forskningsmaterial. Vidare ska de ha fördjupat och kunna tillämpa sin kunskap om programmets styrka och begränsningar i relation till olika kvalitativa metodologier och deras bakomliggande vetenskapsteoretiska ansatser.
Contents of the course Det krävs inga förkunskaper i NVivo, men deltagarna förväntas ha goda datorkunskaper och att självständigt kunna inhämta enkla färdigheter i nya mjukvaror.

Inledande föreläsning/seminarium kring underliggande logik och vetenskapsteoretiska grund, introduktion till programmiljön, exempel av olika metoder för kodning av kvalitativa data, samt beskrivningar av avancerade applikationer i NVivo.

Workshop med uppgifter på att illustrera möjligheterna, fördelar och begränsningar och nackdelar med att använda NVivo.

Individuell handledning i enlighet med deltagarnas önskemål, företrädesvis om deltagarnas egna forskningsprojekt.

Examinationsseminarium innehållande studenternas presentation av sina Nvivo projekt.
Kursen omfattar inte något allmänt IT-stöd.
Teaching and learning activities Kursen omfattar totalt två veckors heltidsstudier, dels i seminarieform, dels i datasal (undervisning och handledda övningar med diskussion). Dessutom förutsätts studenterna arbeta aktivt med att tillämpa NVivo på eget material under hela kursperioden. Viss individuell handledning kommer även att kunna förmedlas via t ex e-post mellan kurstillfällena.
Compulsory elements Samtliga träffar är obligatoriska.
Vid frånvaro från de schemalagda kurstillfällena får deltagaren göra kompletterande övningsuppgift/-er.
Examination Kursen examineras genom en individuell uppgift där deltagarna författar ett pm (4-5 sidor) där de redogör för hur de vill använda programmet på eget material och på vilka metodologiska och vetenskapsteoretiska grunder detta i så fall skall ske.
Literature and other teaching material Börjeson, L. & Börjeson, L. (2014). What to Do with Interviews - A Clinical-Organizational Perspective. In: Kenneth Sundh, Elena Kozhevnikova, Jonas Alwall (Ed.), Against Separation: Experiences in Early Intervention for Young Children with Disabilities in Russia and Byelorussia. Ersta Sköndal University College. Available through http://eii.ru/filemanager/download/1429/

Haddrill, Rosalind, Georgina L. Jones, Caroline A. Mitchell, and Dilly O. C. Anumba. (2014). Understanding Delayed Access to Antenatal Care: A Qualitative Interview Study. BMC Pregnancy and Childbirth 14. Available through http://www.biomedcentral.com/1471-2393/14/207

Det tillkommer handouts och artiklar.

Referenslitteratur:

Pickering, A. (1995). The mangle of practice: time, agency, and science. Chicago: University of Chicago Press. Reading suggestion: Introduction and Part II.

QSR online repository, available through the NVivo software.

Wampold, B. (2001). The great psychotherapy debate: models, methods, and findings. Mahwah, N.J.: L. Erlbaum Associates. Reading suggestion: Chapter 1.
Course responsible Lena Von Koch
Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle
52483555

Lena.Von.Koch@ki.se
Contact person Anna Jervaeus
Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle


anna.jervaeus@ki.se